原(yuán)生家庭是指(zhǐ)离异吗(ma)，为(wèi)什么(me)说原生家庭可怕原生家庭不(bù)是指离异的(de)。

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原生家庭(tíng)是(shì)指离异吗，为什么说原生家庭(tíng)可怕

　　原生家庭是(shì)一个社会学概念。

　　是指儿(ér)女还未(wèi)成(chéng)婚，仍与(yǔ)父(fù)母生活在一起(qǐ)的(de)家庭。

　　新(xīn)生家庭就(jiù)是(shì)夫妻双方(fāng)组成的(de)家庭，这样的家庭不(bù)包括夫妻双(shuāng)方(fāng)的父母。

　　我们应该正(zhèng)确衡量原生家(jiā)庭和新生家庭的关(guān)系。

　　当(dāng)我们(men)的家庭还是原生家庭(tíng)时，子女应当孝(xiào)敬父母，父母应当关心子女的生活。

　　当我们(men)有了新(xīn)生(shēng)家庭(tíng)后，在这个新生家庭中妻子与丈(zhàng)夫(fū)二人(rén)要结(jié)合(hé)为(wèi)一(yī)体，应(yīng)该尽量在精神和物质上从对原生(shēng)家庭的依赖或影响中走出来，注(zhù)重新(xīn)生(shēng)家庭中夫妻二人的合一，更多地尊(zūn)重新生家庭中的丈夫或者妻子(zi)的意见。

　　人要认识自己原生家庭的影(yǐng)响，才不(bù)致将原生(shēng)家庭一些(xiē)负面(miàn)的元素带到新家庭去。

　　原生家庭和(hé)离异家庭对(duì)孩子(zi)影响的(de)不(bù)同

　　原生(shēng)家庭的孩子(zi)和离(lí)异家庭的孩子，他们的成(chéng)长过程就是不一样，缺少(shǎo)了一份父母的爱，在十几年的成(chéng)长中，对(duì)于性(xìng)格、学习(xí)、做事都有(yǒu)一定影响。

　　原(yuán)生家庭的孩子，有一股发自内心(xīn)的自信，亲生父母打骂是(shì)怎么也进不(bù)了(le)孩子心的。

　　但离异家庭的(de)孩子，就不一样(yàng)了，不是亲生的父(fù)母打不(bù)敢打，骂也不敢(gǎn)骂，生怕两者之间的生气越来越(yuè)生(shēng)。

　　那些已(yǐ)经离(lí)异(yì)过的父(fù)母或者孩(hái)子，既然已经选择，前路漫漫，往事清零，让新(xīn)的(de)一年里有(yǒu)个好(hǎo)运(yùn)气(qì)，过好自己的每一天。

　　从小(xiǎo)缺失的爱，它不是你(nǐ)犯错(cuò)的理(lǐ)由，因(yīn)为没了这(zhè)些爱，你才要更强大(dà)和更努力，让自(zì)己的以后过得(dé)更好。

原生(shēng)家庭(tíng)问题是(shì)指(zhǐ)什么

　　在社会学的定义上，原(yuán)生家(jiā)庭(tíng)指的是儿女还未成(chéng)婚，仍和父母在一起生(shēng)活的家庭(tíng)。

　　一个(gè)温馨、充满爱和关怀的(de)原生(shēng)家庭(tíng)，对子女的性(xìng)格塑造(zào)有着至关重要的正(zhèng)面引导作用;反(fǎn)之，缺乏爱和温暖的原生家(jiā)庭，对孩子的心理，则会带来严重的(de)伤害(hài)。

　　奥(ào)地利著名心理(lǐ)学家阿德勒曾说过(guò)这(zhè)样的一句名言：幸福的人，一(yī)生都被童年治愈;不(bù)幸(xìng)的人，一生都在治愈(yù)自己(jǐ)的(de)童年。

　　他这(zhè)句话，将原生家(jiā)庭对(duì)孩子心(xīn)理(lǐ)抚(fǔ)慰的影响力，深刻地揭露了(le)出来。

　苏州区号是多少　一个原生(shēng)家庭中，父母的漠视，会(huì)对(duì)孩(hái)子的身心成长，造成深深的伤害。

　　孩子在(zài)这样的一个家庭中长大成人，自(zì)我的(de)人生观、价值(zhí)观以及世(shì)界(jiè)观(guān)，都会(huì)受到负面的影响。

　　最典型的一(yī)个表现，就是会使得(dé)孩(hái)子的性格(gé)变得(dé)更(gèng)孤(gū)僻(pì)自闭(bì)，不愿敞开心(xīn)扉和他(tā)人(rén)坦诚交流，疏远了身(shēn)边人(rén)，也就会让孩子疏远了这(zhè)个世界，也将会极大地缺(quē)乏阳光、积极、乐观的心态。

　　尤其是这种只注(zhù)重偏爱一个孩(hái)子，而忽略(lüè)另(lìng)一个(gè)孩子心理感受的(de)亲(qīn)子关系。

原(yuán)生家庭问题都(dōu)有哪些问题(tí)

　　孩子在混乱和充满冲(chōng)突的家庭(tíng)环(huán)境(jìng)中长(zhǎng)大，或有一个经常(cháng)暴(bào)怒(nù)的父母，这样(yàng)的孩子往往会认为(wèi)，大声(shēng)争吵和辱骂是正常的沟通方式。

　　因此(cǐ)，在他们成年后，往往也会用这种沟通(tōng)方式去和他人相处，这(zhè)很容易伤害亲密关系(xì)。

　　另外(wài)，在一个父母双方都(dōu)经常情绪低(dī)落(luò)、互相争吵的环(huán)境中(zhōng)长大，会大大提高孩(hái)子的(de)焦虑水(shuǐ)平。

　　他们可(kě)能会产生信任问题，认(rèn)为家庭生活是(shì)不稳固(gù)的(de)，所(suǒ)有的关系都是脆弱和(hé)不可靠的。

　　1、孩子经常遭到父(fù)母的拒绝和忽视(shì)

　　孩子需要(yào)父(fù)母看到并接受他(tā)们真实的样子。

　　如果父(fù)母不能看到孩子真(zhēn)实的(de)性格，而一味(wèi)用自己理想中的样(yàng)子去(qù)要求孩子，孩(hái)子就会很容易情绪低落、缺乏自信(xìn)、没(méi)有(yǒu)主见――经常需要(yào)别人对自己(jǐ)的(de)评价，让别人告诉自(zì)己应该怎么(me)做。

　　就比如说，一个(gè)生性羞涩的孩子，但父母却总(zǒng)让他应对各种社交(jiāo)场(chǎng)合，孩(hái)子并不(bù)会真(zhēn)的(de)如(rú)父母期望的那(nà)样发生改变，反而(ér)他们会因此不能了解自己的优势和弱点。

　　他(tā)们可能(néng)会发展出冲突的自我认知，经常会这样(yàng)想：我现在是这样，但我(wǒ)本(běn)应是另外的样子。

　　父母忽视(shì)孩子真实(shí)的样子，拒绝接受孩子的本性(xìng)，一(yī)方(fāng)面会导致孩子一直到成(chéng)年都(dōu)总(zǒng)觉得自(zì)己不够好，另(lìng)一方面，他们中(zhōng)的很(hěn)多(duō)人也变成了吹毛求疵的人，经常用不合理的标准来(lái)要求他人。

　　2、是受(shòu)过情感/身体/性虐待等(děng)创伤经历的幸存者(zhě)

　　虐待是一个非常复杂(zá)的问题，它对孩(hái)子(zi)造成(chéng)的影响用好(hǎo)几篇论文也说不(bù)完(wán)。

　　一般来说，受(shòu)到(dào)虐待(dài)往(wǎng)往会造(zào)成(chéng)这些后果：低自(zì)尊、焦虑、抑郁(yù)、信任问题、自我评价过低、好(hǎo)斗、亲密关系和两性关系上的(de)问题等等(děng)。

　　3、父母中(zhōng)的一方角色缺失或在情感上遭到父母中某(mǒu)一方的抛(pāo)弃

　　很(hěn)多孩(hái)子是缺爱的(de)，他们并不(bù)缺(quē)衣少食，却(què)从来都感受不到父母的爱，和父(fù)母之间有(yǒu)强(qiáng)烈的距离感。

　　事实(shí)上，往往这些(xiē)父母自(zì)身存在很严重(zhòng)的问题(tí)(他们也(yě)是原生(shēng)家庭的受害者!)，使他们(men)无法(fǎ)对孩子表达出(chū)温暖和爱(ài)。

　　孩子(zi)往往会(huì)觉得，他们之(zhī)所以感受不到父母(mǔ)的(de)爱(ài)，是因为(wèi)不够好或完美。

　　他们可能(néng)会变成(chéng)完美主义者，以(yǐ)离谱的高标(biāo)准来要求自己以及自己身边的(de)人。

　　而因为他们觉得自(zì)己不够好，也就会很难对(duì)自己的(de)伴侣敞开(kāi)心扉，分享(xiǎng)自己(jǐ)的(de)感觉和想法。

　　因为他(tā)们总(zǒng)是担心，一旦对方知(zhī)道了自己真实的样子(zi)，就会失(shī)去对方的尊重和爱。

　　另(lìng)一个极端(duān)的可能(néng)是，他们(men)也有可能会极端(duān)依赖(lài)自己(jǐ)的(de)伴侣，希望伴(bàn)侣能(néng)够给他们那(nà)些(xiē)没有从父母身(shēn)上获取的、无穷无尽的(de)爱。

原生家(jiā)庭为什么对一个(gè)人影响很大(dà)

　　早年的(de)情感会决(jué)定你(nǐ)的言(yán)语，言语会决定你的(de)社会性，社(shè)会性就(jiù)是社(shè)会交往的能(néng)力，而社会性，又会影(yǐng)响到(dào)你后边的认知方式(shì)。

　　当你(nǐ)尚(shàng)不(bù)具(jù)备(bèi)判断(duàn)能力时，你(nǐ)最基本的认知来自你的家庭。

　　不仅仅是你的世(shì)界观、人(rén)生观、价值观受到(dào)它的强烈(liè)影响，而且你(nǐ)为人处世的方(fāng)式方法、你思考问题(tí)的(de)方式都会受到家庭(tíng)、最亲近的人的影(yǐng)响。

　　良好的(de)家(jiā)风(fēng)、教(jiào)育和财力(lì)为个(gè)人的长进(jìn)提(tí)供了较(jiào)好的基础(chǔ)和条件，如果你有幸(xìng)生在这(zhè)样的家庭里面，是值得(dé)庆(qìng)幸(xìng)的事情。

　　原生家(jiā)庭(tíng)对你的影响程度(dù)高低来(lái)自于你(nǐ)个(gè)体独(dú)立的(de)力(lì)量和家庭影响的力量对比：如果(guǒ)你个体独立的力(lì)量越(yuè)大，那他们(men)的(de)影响越小(xiǎo);反之(zhī)，如果(guǒ)你个体独立的力量越小，那家庭的影(yǐng)响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因(yīn)上可以(yǐ)分为情感(gǎn)忽视(shì)型、情感虐(nüè)待型和情(qíng)感混(hùn)乱型。

　　情感忽视型指的(de)是父母(mǔ)对孩子关爱太少(shǎo)，容易让孩子通过讨好来获得爱，觉得自己不配(pèi)被(bèi)爱，渐渐(jiàn)发展(zhǎn)为(wèi)依赖类型中的(de)焦虑型。

　　情感虐待型指的是(shì)孩子(zi)的父母(mǔ)惯(guàn)用打骂(mà)和(hé)贬低的方(fāng)式教育孩子，这容易让孩子开始自我否定，对他人抱有敌意和惧意，发展为依恋类型(xíng)中的(de)隔离型。

　　情感混乱型指的是父母自(zì)身有严重的(de)心理问(wèn)题，情绪不稳苏州区号是多少(wěn)定，常常给孩子(zi)造成巨(jù)大创伤(shāng)，事后又极力弥补或者道歉(qiàn)。

　　容易(yì)让孩子辨(biàn)别不出好(hǎo)坏情绪，发展为依恋类(lèi)型(xíng)中的混乱(luàn)型。

　　2、指(zhǐ)责(zé)

　　经常指责(zé)别(bié)人的人，往往看到的是别(bié)人(rén)的错误、缺点和(hé)不足，并(bìng)且会(huì)把结果的糟(zāo)糕和自己不好的感受，都归结给(gěi)对方。

　　面对(duì)喜欢指责的人，他人的感受会非(fēi)常糟糕，就像一无是处的人，不(bù)论怎么做(zuò)都(dōu)无(wú)法满足这类人的(de)要求。

　　指责是一个代际(jì)传(chuán)承的问(wèn)题(tí)，喜欢指责别(bié)人的人，往往有个(gè)喜欢(huān)指责他(tā)们的父母，在他们的父母看来，他们没有优点，不应该犯错(cuò)，在都是(shì)你不好、都(dōu)是你的错、都(dōu)是因为你(nǐ)的批评(píng)中长大(dà)。

　　因此(cǐ)，他们非但不会变得宽容理解，反而会内化他们的父母的形象(xiàng)，在内心塑(sù)造一(yī)个无比严厉的批评者，对自(zì)己(jǐ)和对(duì)他人都(dōu)十分(fēn)挑剔。

　　被指责长大的人活成了他们父母的(de)模样，用指责来诱导他人(rén)，来验证早年(nián)经(jīng)验(yàn)的正确性。

　　如果你想要改善和(hé)这类人之间的关(guān)系(xì)，就不能受其潜意识诱导，而要在他每(měi)一次(cì)指(zhǐ)责的时候肯定他。

　　3、控制(zhì)

　　双方的关系越亲密，就(jiù)越容易发生情感(gǎn)操控的情况。

　　全球反(fǎn)情(qíng)感暴力专家、美国(guó)著(zhù)名心理学博士丽莎·阿伦森·方特斯在(zài)她的书《情感操纵》中，认为(wèi)亲密关系(xì)中的情(qíng)感操纵，指的是运用情感(gǎn)成为伤害对方的(de)武器(qì)，支配、胁迫他(tā)人，从而使自己的目的(de)得以达成。

　　电视剧《小欢喜(xǐ)》中乔英子和(hé)妈妈宋倩的关(guān)系便可以体现这一点，宋(sòng)倩(qiàn)对英子说的(de)最多的话(huà)就是：英子，你可(kě)是妈的一(yī)切呀!、你是妈妈身上掉下来的一(yī)块肉(ròu)、妈是和你最(zuì)亲的人了，还(hái)能害(hài)你呀!这样的缺乏边界的(de)情感关系(xì)，会让人变得窒息，英子最后得抑(yì)郁症(zhèng)也证实了(le)这一(yī)点(diǎn)。

原生家庭缺爱的人如何自救

　　缺(quē)爱的(de)孩子，经(jīng)历(lì)的童(tóng)年肯定有特(tè)别不容易的一面，但也有特(tè)别强大(dà)的一面。

　　如果你小时候很孤单(dān)，少有人(rén)陪(péi)伴和照顾。

　　那(nà)你为了活下来，往往(wǎng)会更加独立(lì)，有超过同龄人(rén)的生活自理能力;如果你(nǐ)父母情绪比(bǐ)较暴躁，那(nà)苏州区号是多少你为了家庭和(hé)睦，让(ràng)父母少生气(qì)，就会不知不觉练就超过(guò)同龄人(rén)的情绪观察能(néng)力和共情能力，时间长了就像有情绪(xù)读心术一样，能准确把握别(bié)人此时此刻的情(qíng)绪，更知道别(bié)人想听的话(huà)和希望你做的事;如果你的父(fù)母把你(nǐ)交给亲戚朋友老师轮(lún)流带，那你就会练就很(hěn)强的适应能力(lì)，甭管跟谁(shuí)都能相处，不怕(pà)陌生的环境。

　　苦涩的背后，你也被赋予了(le)特殊(shū)力量。

　　这些(xiē)力(lì)量在你的(de)过(guò)去帮(bāng)助过你(nǐ)，在(zài)未(wèi)来(lái)依然会在(zài)某个角(jiǎo)度帮(bāng)助(zhù)你。

　　你该做的不(bù)是(shì)嫌弃(qì)它们，而是感(gǎn)谢(xiè)它们，拥抱(bào)它们，善(shàn)用它们。

　　它们其实早就成为了你的一部分。

　　经历(lì)了种种苦(kǔ)涩后，你值得被爱，你身上附加的种种力(lì)量也值得(dé)被(bèi)爱。

　　而那个地方藏(cáng)着(zhe)的，其(qí)实就是(shì)你内心深处(chù)那个弱小的(de)孩子。

　　这个孩子是你潜(qián)意识里童(tóng)年(nián)的缩影(yǐng)。

　　曾经，那(nà)是个无助的(de)孩子(zi)，但现在，这(zhè)个(gè)孩子有了依靠。

　　那个(gè)依(yī)靠，就是如今成年的你。

　　你可以重新接纳他，给他无条件的爱，把他抚养长(zhǎng)大。

　　当你的内心(xīn)小孩成长(zhǎng)了(le)，觉醒(xǐng)了(le)，放开了，不再(zài)恐惧(jù)了，再加(jiā)上帮助过你的特质加(jiā)持，你(nǐ)甚至会比从小一(yī)帆风顺的(de)孩子，更加有(yǒu)力量。

　　尼采曾(céng)说：杀不(bù)死我的，会使我(wǒ)更强大。

　　大(dà)成就者，往往都曾(céng)经历常人所(suǒ)不(bù)能承受之痛(tòng)。

　　你经历过的伤痛，不只(zhǐ)是(shì)伤痛，更是潜在的能量。

　　接(jiē)纳真(zhēn)实的自己，善用你(nǐ)特殊经历赋予你的特质，发(fā)挥出更(gèng)大的潜能。

　　他们将爱(ài)情问(wèn)题首先看做是(shì)一个被爱的问题，而不(bù)是去爱和有(yǒu)没(méi)有能(néng)力去爱(ài)的问(wèn)题。

　　但是，爱其实是(shì)一门(mén)艺术，需要人们(men)有相(xiāng)关的知(zhī)识并付出相应(yīng)的努(nǔ)力。

　　非安全型人格其实，是没有爱的(de)能力(lì)的，因为缺爱，他们(men)在两性(xìng)关系中(zhōng)，更多的是索取。

　　依据艾利希·弗洛姆的理论(lùn)，其实爱的能力，应该是有勇(yǒng)气不计回报的去(qù)爱一个(gè)人，全(quán)心全意的(de)为(wèi)对(duì)方(fāng)好(hǎo)。

　　在爱的过程(chéng)中，促使我们成长，让(ràng)我(wǒ)们得(dé)到幸(xìng)福(fú)。

　　在我(wǒ)们年幼的时候，如果(guǒ)你感觉到被你妈妈忽略(lüè)。

　　长大之后，你需要有(yǒu)意识的(de)知道，你妈妈那时(shí)候需要工作，保证(zhèng)你的生活。

　　你爱着你的母亲，其实就更不应该(gāi)去(qù)记恨(hèn)她那么久，那么多(duō)年。

　　你需(xū)要与自(zì)己(jǐ)和解(jiě)，你(nǐ)欠你(nǐ)母亲一(yī)句原(yuán)谅。

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